取得一定成效

基于大数据的信息化管理为高校提升管理质量和深化教学模式改革等提供了重要平台和抓手，整合了高校教学管理信息体系，提升了高校管理工作效率，使有关高校获得了更多的竞争优势，在为学生择校、升学、提高成绩及就业提供帮助的同时，也让教师可以更好地提高教学工作成效。

第一，提高了学生成绩和毕业率。美国每年都有大量的学生留级或辍学，这备受诟病。为此，针对学生学业情况提前精准干预，帮助其补足短板、提高学习成绩、正常升级和毕业成为高校教学管理创新及提升竞争力的关键环节。各高校越来越多地借助大数据技术，收集分析教育资源信息、学生择校喜好和入校概率，观测学生学习成绩及其遇到的问题，提出有针对性的个性化帮助方案。例如，弗吉尼亚联邦大学以大数据为基础，为每一个专业建立了“成功制造者”机制，以确认学生需要获得多少学分才能毕业并获得学位。如果学生没达到要求，学生顾问在看到系统提示后会联系学生并为其提供咨询服务。在这种机制投入使用一学期后，该校学生课程完成率提高了16%。通过使用大数据将学生与学生辅导员匹配，并帮助遇到困难的学生，亚利桑那州立大学的学生毕业率上升了19个百分点。一些高科技企业也注意到了相关问题。国际商业机器公司开发的大数据预测分析软件，可以通过分析包括学生论文成绩、学习时间、家庭资金投入在内的大数据，来判断每届新生中有多少学生可能会辍学或面临学业上的困境。

第二，提升高校统筹决策能力和财务管理效率。大数据的应用还涉及财务、人事、商业、投资、战略、管理等方面的政策制定和实施。利用大数据技术，高校可以全面观测自己的财务和政策执行情况，同时通过挖掘和分析相关数据提高投资的准确性和运行的有效性，进而改善财务管理状况。巴克内尔大学设立了“学校智慧计划”，从教务主任办公室、招生录取主任办公室、财政援助主任办公室三个部门收集数据，为全校的财务和人力资源相关事务、决策提供支持，同时通过衡量绩效，追踪研究产出率、研究资金使用方向并及时发现潜在的弄虚作假现象。迈阿密大学制定了一个基于大数据的智能计划，以了解各个院系的收益来源、分析优化财务管理。塔夫茨大学则利用大数据分析了解学生对教师的评价。

第三，提高了高校管理现代化水平。大数据的开发整合以及信息化管理水平提高，不仅极大地简化、优化了高校管理网络、框架和链条，让高校能够更好地感知多元复杂信息，进行具有前瞻性的智慧化管理，填补了管理漏洞;也有助科学决策和提升财务管理效益及高校的整体竞争力;还能强化教师、管理人员和学生的信息化、网络化、智能化认知，提升他们的专业技能、就业适应性和在就业市场上的竞争力。

（编辑：衡阳站长网）

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