大学指南：物联网方向专业分析

一、专业简介

 

　　物联网(The Internet of Things，简称IOT)，是指“物物相连的互联网”，即通过射频识别(RFID)装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等多种信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是在互联网基础上延伸和扩展的网络。物联网被认为是继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮，已列为国家战略性新兴产业，并写入十二五规划纲要。政府将采取多项措施支持企业开展物联网技术创新与应用，物联网产业及其相关技术具有广阔的发展空间。

 

　　本专业适应国家战略性新兴产业发展的需求，培养德、智、体全面发展，系统地掌握计算机软件相关技术和物联网工程领域的专门知识与关键技术，具备综合运用软件技术、信息技术、现代传感器、信息处理和嵌入式等技术进行信息标识、获取、处理、传输和控制等物联网工程的实践能力，能够在软件行业和物联网应用相关的各行业中从事科学研究、系统集成、设备制造、关键技术研发和推广、网络运营和管理等工作的高素质应用型复合人才。

 

　　二、专业特色

 

　　本专业作为济宁学院校企合作重点支持专业，基于“121”的人才培养模式，以课程体系和教学内容改革为核心，以专业教学团队建设为重点，以校内外实训基地建设为支撑，以教学方式改革为抓手，培养学生职业发展能力，提升学生满意度、社会认可度和企业满意度。

 

　　本专业立足学生专业核心技能培养和职业核心能力成长，突出“双核”双职业资格证书，系统构建高端技能型人才职业能力成长平台。“物联网创新实验室”“省创新实验区”确保了教学过程的实践性、开放性和职业性，“校内实训”“企业实践”提升了学生的实践能力与动手能力，缩短了学生入职企业的适应期。

 

　　三、培养模式

 

　　采用校企合作“121质量工程本科应用型人才培养”模式，即：“1”是指大学一年级一年的时间，由高校负责进行通识课教育。“2”是大学二年级、三年级两年的时间，由高校、企业共同负责进行基础课、专业课教育，校企合作共同开发适应课堂和市场的课改课程教育。“1”是大学四年级一年的时间，到物联网产业相关企业接受一线工程师指导，在企业场景中通过顶岗实训和毕业实习加强实践能力的培养，实践周期是一般本科专业的三倍，通过专业实践成为企业所需的人才。学生顶岗实训期间，合作企业还将发给同学一定的生活补贴。