面临多重挑战

不过，在美国高校开发利用大数据、提升信息化水平的实践中也暴露出了一些问题。

首先，利用大数据和互联网技术的意识和能力有待增强。提升高校工作人员的大数据运用意识和能力，是有效利用大数据提高高校管理信息化水平的前提，但美国高校中仍有许多工作人员缺乏使用大数据等技术的意识与技能。美国高校管理信息化的发展还面临基础设施投入不足、技术更新不够快、数据模型不相符、信息整合应用不深入等问题。

其次，数据开发及真实性保障有待加强。教育网络数据信息规模庞大、更新快速并在不同平台间扩散，这加大了有效收集甄选、合理运用信息和确保其真实可靠的难度。有的高校利用社交网站收集入学申请者的信息，但部分社交网站的注册申请并不是实名制的，还有一些申请者不能经常使用互联网，或者不能经常、熟练使用社交网站，这都容易引发相关管理人员的误判。

再次，大数据运用转化水平尚待提高。只有科学地将大数据转化为有关各方的实践工具，能真正发挥其自身的作用。这要求人们开发出个性化与通用化有机结合的、适合不同大学的大数据平台产品，开发此类产品以及为使用人员提供培训和技术指导的难度都较大。同时发展信息技术还要适应信息传播过快和不同部门、环节信息来源多样所带来的整合难题。

最后，保护隐私和信息安全挑战大。由于数据的采集、存储、使用涉及不同主体和多个环节而且不公开透明，因而容易引发顾虑和争议。私密性保护以及信息安全等成为高校数据化管理的重大难题。如何改良大数据技术，使其安全可靠且能够有效整合来源广泛的数据并有效保护隐私，是美国高校进一步推进管理信息化改革需要应对的重要挑战。

（编辑：衡阳站长网）

【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容!